"Yo he oído de algo parecido..." Análisis descriptivo de modelos psicológicos, sociales, fisiológicos y su relación con modelo de dominancia cerebral

Segundo extracto tomado del Anexo A del Libro: Maximizando la efectividad del potencial de sus talentos de la Dra. Katherine Benziger (www.benziger.org)editado en español por Gente de Talento (www.gentedetalento.com)
A continuación se identifican varios modelos conocidos. En los casos en que un modo descripto sea similar a uno de los cuatro tipos de pensamiento especializados en el modelo Benziger, el modo o combinación de modos se identifica por medio de una abreviatura de dos letras:
BI Basal Izquierdo DD Doble Derecho = Basal Derecho + Frontal Derecho
BD Basal Derecho DI Doble Izquierdo = Basal Izquierdo + Frontal Izquierdo
FD Frontal Derecho DF Doble Frontal = Frontal Izquierdo + Frontal Derecho
FI Frontal Izquierdo DB Doble Basal = Basal Izquierdo + Basal Derecho

I. Modelos genéricos

Galeno: “The Four Humours” (Los cuatro humores) 200 A.C.
Se lo utiliza para comprender las diferencias humanas, y para diagnosticar y tratar enfermedades

MELANCÓLICO: Triste, temperamental, ansioso, reservado, rígido, tranquilo, sobrio, pesimista, antisociable –descriptivo de algunos introvertidos que han tenido vidas difíciles o que han sido invalidados por ser introvertidos
FLEMÁTICO: Tranquilo y sereno, pasivo, sin preocupaciones, pensativo, apacible, controlado, confiable, de temperamento pacífico, calmo. Bl
SANGUÍNEO: Alegre, sociable, comunicativo, elocuente, sensible, fácil de tratar, vital, despreocupado, deseoso y dispuesto a liderar – generalmente descriptivo de las personas extravertidas.
IRASCIBLE: De mal genio, agresivo, colérico, susceptible, inquieto, excitable, cambiante, impulsivo, optimista, activo – descriptivo de muchos frontales extravertidos que suelen desencadenar el “Luchar o Volar” (“Fight or Flight”) porque se encuentran con una resistencia. FD

“La rueda de la medicina aborigen americana”: “Tan antigua como el aborigen americano mismo”.

Solía transmitir una comprensión simbólica y metafórica de la vida.
NORTE: Búfalo, sabiduría, frialdad sin sentimiento. FI
OESTE: Oso, introspección y se lo ve en su lugar.
(También válido para personas introvertidas) BI
SUR: Ratón, inocencia y confianza, afectivo. BD
ESTE: Águila, iluminación, visión clara y a la distancia, pero cerca de nada, siempre por encima y apartado de la vida. FD



II. Modelos psicológicos

Carl Gustav Jung: Las cuatro funciones: década de 1930.
El modelo de Jung fue diseñado para ayudar al individuo a identificar y comprender sus necesidades y motivaciones conscientes e inconscientes. (Muchos modelos se desarrollaron a partir de la obra original de Jung. Entre estos podemos incluir: Myers-Briggs [1962], Drake-Beam-Morin [1972], Keirsey-Bates [1978]).

PENSAMIENTO: Analítico, objetivo, principios, normas, criterios, críticas. FI
SENSACIÓN: Focalizado en el pasado, realista, con los pies en la tierra, práctico, sensato. BI
SENTIMIENTO: Subjetivo, personal, valora la intimidad, las circunstancias extenuantes, la armonía y lo humano. BD
INTUICIÓN: Presentimientos, futuro, especulativo, fantasía, imaginativo. FD
EXTRAVERSIÓN: Una orientación de vida dirigida hacia fuera que busca influir o controlar su entorno. E
INTROVERSIÓN: Una orientación de vida dirigida hacia adentro que busca un entendimiento o una experiencia interior. I
FUNCIÓN LÍDER NATURAL: Cada persona tiene una función líder. Es innata y está determinada. Es su Preferencia.

FUNCIÓN AUXILIAR NATURAL: Las dos funciones que se encuentran disponibles con seguridad para apoyar la función líder natural de la persona.

DEBILIDAD NATURAL: La función opuesta a la función líder natural de más difícil acceso para la persona.

DESVÍO DE TIPO: Cuando una persona usa y lidera regularmente con una función distinta de su función líder natural.

Robert Moore & Douglas Gillette - TIPOS MASCULINOS: 1990
Identifica cuatro arquetipos dominantes que guían el crecimiento y el desarrollo masculinos.

REY: Estabilidad, orden, fecundidad BI
GUERRERO: Focalizado en las metas, agresivo, alerta, flexible, estratégico, actúa con decisión, hábil con las armas FI
AMANTE: Sensible, conectado, espiritual, amante de la naturaleza BD
MAGO: Místico, sensible a los patrones, intuitivo FD


III. Modelos de estilo de aprendizaje educativo

David A. Kolb – ESTILOS DE APRENDIZAJE: alrededor de 1974
Útil para ayudar a los maestros a entender y comunicarse con los alumnos.

CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA Analítico, evaluador, lógico, racional FI
OBSERVACIÓN REFLEXIVA: Vacilante, observador, reservado, reflexivo, contemplación, conservación BI
EXPERIENCIA CONCRETA: Receptivo, sentimiento, aceptación, intuitivo, orientado al presente, experimental BD
EXPERIMENTACIÓN ACTIVA: Práctico, hacedor, activo, pragmático, experimentación, responsable FD

Anthony F. Gregorc – ESTILOS DE APRENDIZAJE: alrededor de 1977
Útil para ayudar a los maestros a entender y a comunicarse con los alumnos.

SECUENCIAL ABSTRACTO: Analítico y auditivo, lee y piensa FI
SECUENCIAL CONCRETO: Programado por demostración paso a paso, necesita un aprendizaje bien organizado y práctico BI
ALEATORIO CONCRETO: Necesita de juegos, oportunidades de aprendizaje experimental simultáneo e interpersonal BD
ALEATORIO ABSTRACTO:
visual y cuestionador, argumentaciones. FD
IV. Modelos de empleados y liderazgo organizacional

Irwin Thompson: - ARQUETIPOS DE LA HISTORIA: alrededor de 1970
Se concentra en una comprensión teórica

CAZADOR: Militar general FI
LÍDER: Líder administrativo BI
SHAMAN: Líder espiritual BD
TONTO: Líder en situaciones imposibles FD

Sistema de aprendizaje de Wilson – ESTILOS SOCIALES: alrededor de 1975
Se concentra en aumentar las habilidades de venta e influencia con una inclinación hacia la extraversión percibida

Analítico: Hacedor técnico, brinda detalles, precisión, necesita que le digan cómo hacer las cosas BI, I
Impulsor: Eficiente, orientado hacia los resultados, construye estructuras, desea conocer las metas FI, E
Afable: Sentimental, agradable, comprensivo, interpersonal BD, I
Expresivo: Intuitivo, estimulante, soñador FD, E

Irv Rubin – ESTILOS DE INFLUENCIA: alrededor de 1980
Se concentra en ayudar a los líderes a ser más efectivos ampliando las opciones

Razona Con lógica FI
Afirma Las metas establecidas BI
Establece un puente Con otras personas BD
Atrae Con las visiones FD

Performax – “DISC”: alrededor de 1985

DOMINANCIA: Toma de decisión con autoridad, obtiene resultados en circunstancias difíciles DF, E
ACATAMIENTO: Pensamiento crítico, presta atención a las normas y a los detalles clave. DI, I
SENSATEZ: Paciente, calmo, sigue el patrón de trabajo aceptado, buen escucha. DB, I
INFLUENCIA SOBRE OTROS: Motivador, entusiasta, expresivo, orientado al grupo. DD, E

Brian H. Kleiner: SINTONÍA CON LOS TEMPERAMENTOS: alrededor de 1986

Pensamiento orientado a la ciencia Combinación de lógico y visionario DF
Juicio responsable Leal, cabal, laborioso, estabilizador BI
Auto-actualizante, intuición, sentimiento Personal, sensible hacia los demás BD
Artístico, sensación, percepción Creativo, solitario, tomador de
riesgos FD
Harold Leavitt – ESTILOS EJECUTIVOS “In Praise of Pathfinders” (Las alabanzas de los exploradores), 1986
Se concentra en identificar líderes excelentes

IMPLEMENTADOR: Acción dominante y persuasiva DI
SOLUCIONADOR DE PROBLEMAS: Lógico y analítico FI
EXPLORADOR: Visionario impulsivo y poco práctico FD


V. Modelos de las ciencias sociales

Thomas-Kilman – INVENTARIO DE ESTILOS DE CONFLICTO: alrededor de 1965
Se concentra en permitir que las personas colaboren de manera efectiva en la resolución de conflictos

COMPETENCIA: Manipula y negocia para ganar, no para perder FI, E
(Esto también podría describir a cualquier extravertido extremo)
CONCESIÓN: Adapta las metas según una fórmula “justa” BI
COLABORACIÓN: Explora para encontrar una situación en la que todos ganen BD o DD
EVASIÓN: Se mete, sale, se aleja del conflicto FD, I
(Esto también podría describir a cualquier introvertido extremo)
ADAPTACIÓN: Se entrega a la otra parte elegantemente BD

Frank Farley – MODELO QUE BUSCA EMOCIONES: alrededor de 1970
Explora la conexión entre la creatividad, la delincuencia y la toma de riesgo

BIG "T" (“T mayúscula”): Busca emociones, necesidades de mucho estímulo, novedad, riesgo FD, E
(Este patrón es muy válido para Frontales Derechos extravertidos)
LITTLE "T" (“T minúscula”): Evita las emociones, predecible, claridad, rigidez BI, I
(Este patrón es muy válido para Basales Izquierdos introvertidos)


VI. Modelos basados en la fisiología

Ned Herrmann – MODELO “A CEREBRO TOTAL” © 1976
Se concentra en comprender y activar el pensamiento creativo

CEREBRAL IZQUIERDO: HECHOS, analítico, matemático, lógico, técnico, solucionador de problemas FI
LÍMBICO IZQUIERDO: FORMA, secuencial, controlado, conservador, planificador, organizador, administrativo. BI
LÍMBICO DERECHO: SENTIMIENTO, interpersonal, emocional,
musical, espiritual, conversador. BD
CEREBRAL DERECHO: FUTUROS, creativo, imaginativo, sintetizador, artístico, holístico, conceptualizador. FD

Katherine Benziger Modelo “a cerebro total”, de Benziger © 1987
Se basa en validar cada tipo de pensamiento como una contribución a la vida y a la sociedad; identificando y entendiendo el Desvío de Tipos y sus costos; y asistiendo a los individuos para que puedan vivir más plena y sanamente ayudándoles a identificar y a dejar de lado sus hábitos de Desvío de Tipos, además de potenciar su verdadera preferencia.

FRONTAL IZQUIERDO Dirección, toma de decisiones, analítico, lógico
BASAL IZQUIERDO Rutina y bases estables, secuencial
ordenado, sigue procedimientos
BASAL DERECHO Bases armoniosas y pacíficas, sentimental, rítmico, sensible a los mensajes no verbales
FRONTAL DERECHO Creativo, adaptable y pleno de imágenes internas, abstracto, imaginativo, sensible a los patrones
EXTRAVERSIÓN: Orientación a la vida natural compartida por el 15% de los seres humanos en la que la persona busca un elevado nivel de estímulo
INTROVERSION: Orientación a la vida natural compartida por el 15% de los seres humanos en la que la persona busca un elevado nivel de alerta, altos niveles de estimulación que hacen que el individuo dé un paso atrás y “se meta hacia adentro”
EQUILIBRADO Orientación a la vida natural compartida por el 70% de los seres humanos en la que la persona busca un entorno equilibrado. El modelo postula un continuo de alerta interno administrado por el sistema de activación reticular
MODO LÍDER NATURAL Cada persona tiene una función líder. Es innata y determinada. Está basada en el área cortical que es responsable de la función o el tipo de pensamiento innatamente eficiente – y consume una centésima parte de la energía de los otros tipos
MODO AUXILIAR NATURAL Las dos funciones que se encuentran disponibles para ayudar al modo líder natural de la persona, porque están conectadas a su modo líder por medio de un puente neuronal
DEBILIDAD NATURAL Es la función diagonalmente opuesta con respecto a la función líder natural, cuyo acceso es el más difícil por no encontrarse conectada a la función líder mediante un puente neuronal
DESVÍO DE TIPOS Cuando una persona utiliza y lidera con regularidad mediante cualquier función que no sea su función líder natural
COSTOS DEL DESVÍO Síndrome de stress por adaptación prolongada (PASS): fatiga, hiper-vigilia, alteraciones al sistema inmune, trastornos de la memoria, química cerebral alterada, función lobular frontal disminuida, desánimo o depresión, problemas de autoestima